專題報告

        它發現其實蘋果可以靠著自己的能力存活下去，並可以結出非農藥栽培出的果實，所以他任由雜草、昆蟲…佈滿在它果園中。當然也遭到其它農民反彈，可是他依然堅持直到第八年他終於得到第一次豐收，也證明了他的論點是對的。其中主角俏皮的說，不是他努力而是蘋果樹覺得他實在太傻了而結出甜美果實。他也經常像蘋果樹說化甚至跪求它結果，在故事最後還提到一點沒有對它求過的蘋果樹竟然全都死亡了。

一、硬體

輸入單元(Input Unit)：

輸入單元指的是鍵盤或滑鼠等輸入設備，此外，磁碟機或掃描器也可當成輸入單元之一；輸出單元則是顯示器、印表機和磁碟機等；記憶單元則分主記憶體和輔助儲 存體兩種，前者是主機板上的RAM，後者則是硬碟、磁帶或光碟等，但所有的程式都需載入主記憶體才能執行；控制單元包括主機板上的控制線路和積體電路；算 術與邏輯單元通常是中央處理單元的核心，負責整個系統計算和判斷的工作。那就簡單的介紹一些功能囉，如下:

認識與使用電腦

            硬體（hardware）

   1、 中央處理元CPU 〈Central Processing Unit〉

在小說裡，幾乎每個主要人物都會遭遇到這個問題，應該說是大環境的波浪，連帶造成了內心漣漪。故事發生的部落，「米迪迪瑪」，意思是扎根在塵土上的人群， 是不是同時也意味著傳統的根深蒂固呢？圖書館員費歐娜一心想要尋找生命意義、突破自己人生而來到這裡 －正是書本讓他相信，世界的彼端還有一些什麼存在著，一些直覺的超越理性的東西。但來到這裡之後，卻遭到傳統的頑強抵抗；部落裡唯一受過西方教育的卻在部 落沒有地位的教師馬塔尼，一直活在現代化與傳統習俗間的夾縫間，以一人之力和全部落拉鋸；另一位也是受西方教育卻執著地認為駱駝西蒂是他媽媽轉世的圖書館 員阿巴希，卻是站回傳統這一方，直到被費歐娜的努力感動；馬塔尼的漂亮妻子若喜兒一方面厭惡衝擊傳統的駱駝移動圖書館到來，卻又一方面利用它來違背傳統和 另一個男人幽會；疤子塔班活在傳統裡面，卻因為小時候的悲劇被傳統忽視；同樣是活在傳統裡的卡妮卡，因為祖母的教導和駱駝移動圖書館到來而一心想離開傳 統；還有受過傳統所帶來的傷痛，卻怎樣也逃不開傳統束縛的祖母妮瑪……。

如果要說知識就是力量，那我們已然運用了這個力量，破壞了生養我們的大自然卻不自知了好一段時間，直到它的反撲才有所覺悟。那麼，傳統部落裡以崇敬的心態 來面對這個世界，是不是值得當成我們的借鏡呢？而那些單純樸實的部落居民們的良善，是不是讓我們在爾虞我詐的所謂現代社會裡，有更多省思？

在乙級硬體裝修的拆裝電腦方面，拆裝的時候螺絲從哪邊拿出，務必鎖回哪處!

拆下硬體後，螺絲放置不易遺失的盒子裡或安全處。

認識更多關於 : Visual Basic程式語言、Windows Server 伺服端的操作、

Windows XP 、焊接 等 深研它們，讓我更充實、更專業、吸收更多知識，

乙級電腦硬體裝修，可以讓我更了解做那個動作的意思，也能使我有大展身手的機會，

發揮我的實力!也能讓我懂很多關於電腦週邊、焊接較深入一點的知識，能充實很多知識，

乙級電腦硬體裝修能讓經驗較少的人有很多的機會學到很多周邊、硬體方面的設備，

對於經驗多的，也能多累積經驗，也可能會碰到沒遇過的情形呢，還有焊接的技巧，

前言:

        我會選擇做這份專題是因為，我通過了乙級、對電腦方面也很有興趣，